COLEGIO: “Dr. B. A. Houssay”
Nivel Secundario: Primer Ciclo – 2° años
“A” y “B”
ASIGNATURA: “Teatro”___________________ PROFESORA:
Ana Adela Heredia
Nombre y apellido del alumno: _____________________________________________________________________
¡Hola! Espero
que estén todos muy bien, cuidándose mucho y quedándose en casa hasta que esta
etapa haya sido superada. Estamos en este espacio virtual de reencuentro con el
arte, para crear y proponer desde nuestras casas. ¿Comenzamos?
_________________________________________________________
Unidad Nº 1: Contenidos: Partes y elementos de una obra
teatral. Personajes.
Capacidades: Comunicación. Pensamiento crítico. Compromiso y responsabilidad.
Fecha de entrega del trabajo: hasta el 8 de abril.
Actividad número uno:
·
Vemos el siguiente video: ¿Qué son las obras de
teatro? ¿Cómo se hacen? (presta
mucha atención y pon la pausa las veces que lo necesites, porque luego deberás
responder preguntas acorde a lo que entendiste del video)
Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=MCH7StNflXM Duración: 5 minutos. Responde las siguientes
preguntas:
¿Los personajes
de una obra de teatro cuentan la historia a través de qué?
……………………………………………………………………………………………………………
¿Qué se escribe
primero?
…………………………………………………..……………………………………………………….
¿Qué es el texto
espectacular y qué elementos o recursos contiene? (te doy una ayudita: música)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………..…….
El video habla
sobre la tragedia: anota todo lo que dice sobre ese género teatral (su origen
en la Grecia antigua), y las formas de uso de esa palabra en el lenguaje común.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué dice el
video sobre el protagonista? ¿y sobre el antagonista?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Qué es un Personaje Tipo?
Un personaje
tipo es un modelo humano o animado que reúne un conjunto de rasgos
físicos, psicológicos y morales prefijados y reconocidos por la tradición. Son reconocibles por los miembros
de una cultura dada, de tal forma que "el espectador de una película o
el lector de una historieta, desea,
quiere y espera que el "bueno" ponga cara de bueno, y el
"malo" ponga cara de malo".
Escribe un ejemplo de
personaje “bueno” y otro “malo”.
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Dependen fuertemente, por lo tanto, de tipos o estereotipos culturales para su personalidad, forma de hablar, y otras
características. Debido a ello, un recurso frecuente de comedia y parodia es el exagerar muchísimo los
rasgos de los personajes tipo. El tipo enmarca también a
personajes que se caracterizan por un rasgo psicológico, o moral o social (el avaro, el seductor, el fanfarrón, el
ciego, el usurero, etc.).
Escribe un ejemplo de
personaje “tipo” (puede ser de historieta, tv, etc)
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Los personajes tipo de la tradición
occidental proceden de los teatros de la Grecia y Roma antiguas
y, algo más recientemente, de la comedia del arte italiana.
A continuación, lee la siguiente
comedia (así se llaman las obras de teatro que hacen reír)
- ¿Quiénes son
los personajes de la obra?
……………………………………………………………………………………………………………………..
- ¿Qué desea
hacer cada uno?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….
- ¿El mozo
pudo atender al cliente? ¿por qué?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Cómo
piensas que se siente el mozo? ¿y el cliente?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Son
personajes típicos? ¿por qué si o por qué no?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ENTREGA DE LOS
TRABAJOS: hasta el 8 de abril.
Recuerda usar
recursos que tengan en casa.
Ahora lo más
importante es estar seguros en nuestros hogares.
Mi mail es:
anaherecas@yahoo.com.ar
Mientras
tanto, vayan imprimiendo lo que puedan. Todas las actividades que realicen
deben quedar pegadas en sus cuadernos.
¡¡Hasta pronto, saludos con mucho afecto!!
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