Guía Nº 5
Colegio: Dr
B.A. Houssay
Nivel:
Secundario –
Modalidad: Técnico en Salud y Ambiente
- Sociales
Curso: 2
“A” - “B” – Asignatura: Tecnología -
Ciclo Básico
Docente: Patricia
Rosa
Fecha de
presentación del trabajo: Desde
el 11/05/2020 al
20/05/2020
¡¡Hola Familia!! Espero que todos se encuentren bien y a
seguirse cuidando. Seguimos trabajando desde casa con las guías. No duden en
consultarme lo que no entiendan a mi e- mail. (rosapatricia1073@gmail.com). Saludos.
Nota 1: Chicos esto debe estar copiado en su cuaderno,
colocar nombre y apellido en cada hoja, resuelvan las actividades con letra clara, lapicera
negra o azul oscuro así se pueden leer las respuestas y la foto que envíen que sea clara y pueda
visualizarse bien. ¡Gracias!
Tema:
Energía en acción
S El cuidado de los
recursos energéticos
En
la actualidad, la explotación de los recursos energéticos presenta algunos
desafíos que se orientan a atenuar los graves efectos que conlleva su uso
inadecuado: cuidar los recursos no renovables, mejorar los medios de
aprovechamiento de los recursos renovables y disminuir el impacto ambiental
ocasionado por los procesos de obtención de energía. De esta manera se pretende garantizar el suministro energético
en el futuro y dañar lo menos posible el ambiente.
El cuidado de los recursos energéticos entonces
requiere acciones concretas, algunas de las medidas que se pueden tomar al
respecto son:
v El
desarrollo de nuevas tecnologías que permitan
utilizar de manera eficiente la energía de distintas fuentes renovables que
sean limpias, no contaminen el ambiente y no sean de uso limitado. Nuestro país
tiene un enorme potencial para el aprovechamiento de los recursos renovables,
por lo que resulta de gran importancia disponer de tecnología adecuada para
utilizarlos.
v La
concientización ciudadana que implica comprender que el
futuro energético es responsabilidad de todos. A través de la concientización
ciudadana se puede conseguir que todos adquiramos hábitos de ahorro, así como una
mayor eficiencia energética pudiendo colaborar con ello en nuestra vida
cotidiana, como por ejemplo, desenchufar o apagar totalmente los equipos de
audio, de TV, evitar abrir el frezzer o la heladera en forma reiterada,
controlar los burletes, utilizar lámparas de bajo consumo, mantener cerradas
las puertas de los ambientes climatizados.
Actividades
1-Lea
el siguiente texto
“El
sábado al mediodía Manuel estaba leyendo en el sillón al lado de la ventana,
como estaba hambriento se levantó para ir a la cocina y preparase un sándwich pero
no se dio cuenta y dejo caer la revista. Al llegar a la cocina abrió la
heladera para sacar el queso, el jamón y los aderezos, prendió la hornalla y
puso la tostadora al fuego para calentar el pan. Como comenzó a hacer mucho calor decidió prender el
ventilador y al terminar de preparar su sándwich se lo llevó al sillón para seguir
leyendo pero se olvidó el ventilador prendido”.
a-
¿Cuántas formas de energía se
describen en la situación?
b-
Enumere las formas de energía que no
fueron utilizadas por Manuel.
c-
¿Manuel podría haber tomado alguna medida
para no malgastar energía?, ¿Cuál?
2-Indique
si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones.
a-Todas las formas de
energía descriptas en la situación son renovables.
b- Al calentar el pan
hay una transformación de energía eléctrica a térmica.
c-El ventilador que
prendió Manuel para refrescarse es un ejemplo de energía eólica.
3-
Identifica cuales son las transformaciones de energía que se producen en
cada uno de los dispositivos.
Dispositivo Transformaciones
Energéticas
-Motor eléctrico
-Lámpara
-Licuadora
-Pila
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
